小朋友把東西放入置物櫃

等待上音樂課

老師先做說明

分組上課了

大家圍圈圈，跟著音樂做動作。

大家隨意跟著音樂擺動。

大家玩得不亦樂乎。

A組進入四年級教室上課。今天的課程主要是影片欣賞 -Simpsons

掛在牆上的每月中心德目。這週的教室標語是誠實。

小朋友的中文寫作。

老師先導讀。

門擋。可供學校參考。

四年級有中文及英語教室。在上英語課時到英語教室上，換上中文時，就到中文教室上。

小朋友用中文及英文做菜單。

走廊的佈置。

老師的休息室，除了有冰箱，烤箱，微波爐，報紙，咖啡機及電腦等。旁邊也有老師可用的置物櫃。

Ms. Saks 教英語詩。老師先介紹日本詩人及俳句的特性，分享個人的詩作後，就開始請學生自己創作。

老師個人的作品分享。

老師帶來的日本詩作。

老師ㄧ一個別指導。

寫完後就可以畫插圖。

日本詩欣賞。

大家都努力創作。

每位作家在完成作品後與作品合照。

下午兩組交換。進教室時老師先安排座位。

牆上張貼閱讀教學相關的知識及步驟等。

老師讓每位學生及來訪的我們，貼上名牌，以方便孩子們溝通。

Mr. Jones將小朋友配對，確定每位台北來的學生，都有配到一位該班的同學。老師並要搬上通學與我們的孩子合作學習。

配對到的兩人先互相介紹，熟悉彼此。

第一個要做的是回答問題，兩個人一起合作，互相幫忙。該班學生都很親切的提供協助。

這位小女孩還用中文跟 Vivian 解釋。

教室後面接近天花板的牆壁也都利用到了。

柱子上也貼。

先回答完問題的小孩，可以閱讀或先寫功課。

答題技巧的提醒。

今天的課程安排。

老師把這堂課的內容寫在黑板上。

請大家對著全班自我介紹，以讓我們彼此認識。

本班的藏書。來源可能是圖書館經費，家長捐書，或老師自己帶來的。數量每年都有增加。小朋友可借回家，若掉了找不到，該家長就會買書來捐。

這是為今天開始為期六週的詩的教授，所準備的相關書籍。

今天要介紹的詩，是美國詩人艾倫坡的作品 - Raven。

老師先讓小朋友聽CD朗誦，之後透過問題讓學生思考為什麼該CD只選某幾段讀？之後再提醒朗誦該注意的技巧。

其他的詩作。

老師分配每對小朋友要唸的段落，要大家互相先念熟指定的內容。

互相幫忙，看是否有不懂的字。

大家都很努力。

詩為了用字簡潔，常會使用難的字彙，同學可以先問老師。

兩位老師都在旁指導。

隊友互相唸給對方聽。

老師再給最後五分鐘練習，之後就要全班依個人被安排的順序，合作念完整首詩。有幾位同學選擇和隊友到走廊做最後的練習。

學校的理念

開始依序唸詩。

小朋友都唸得很棒，不僅生量夠，發音清楚，且速度也適中。

念完後，老師問學生的感受。之後就進入欣賞 The Simpsons的影集 ，該集就是介紹 Raven。小朋友可以移動座位。

在同時，另一班也在樓下寫排句。

大家都沒有意願念自己的作品，所以Ms. Saks就幫大家唸，讓他人欣賞。

最後一堂課是體育課，大家做遊戲，玩得非常開心。