早上孩子們又分成兩組，因為五年級只有兩班，一班英文班，一班中文班，所以他們就輪流。早上這一組先上 room 399 Mr. Morris的班。

班上的圖書非常多。

這堂課要完成的項目。因為昨天許多人都前往 Monterey Bay Aquarium，老師請大家先寫心得。

這是老師請同學做的讀書紀錄。學生每天的課餘閱讀時間，依規定是30分鐘。Mr. Morris說他們都非常喜歡看書，所以許多人的閱讀時間都超過。

另一位老師 Julie，她先和大家分享她所寫的參觀海洋館心得。

接著老師請大家繼續寫心得。

互相幫忙。

接下來老師讓小朋友做自我介紹，讓大家能互相認識。他在白板寫下要大家在介紹自己時候，要寫兩樣是事實，一樣是假的，讓大家猜哪樣是假的。

大家先寫下來要如何介紹自己。

在大家介紹完自己後，就進入比較舊金山和台北的單元。

學生的紀錄。

接下來是發下作業。學生要做旅遊指引。老師先將學生分組，再發下可丟棄式的照相機。大家除照相外，還要加註解。

貼在牆上的有關寫作的指導。

生氣要如何處理。

大家在討論應如何完成作業。

幫各組照相。

這是我們班的老師 Mr. Morris。在知道我們有英文圖書的需要後，他也給了我們一袋書。他提及這裡的中文書，對高年級而言，都太幼稚。所以學生的中文閱讀能力難以提升，希望我們能找到適合這個年齡層，而字彙又不會太複雜的書。

這次因為CAIS的圖書館長 Mr. Wright 的大力幫忙，幫我們整理了五箱的書<讓我們帶回去。有些書還是新的呢。我一直站在他身邊等他挑書，看到他的用心，非常感動。希望我們圖書館及家長們，也能相對的給予他們中文讀書，來充實他們的圖書館。

這是另一班，正在上中文課。他們今天除了做自我介紹外，還做星期三的時間表。蘇老師希望透過這樣的方式，讓這邊的小朋友熟悉仁愛的環境，幫孩子做道台北前的準備。

大家都說這裡的中文課好有趣。

學生完成的作業。

白板上都會寫下當天的學習項目。

作業是要將所寫下的時間表，利用白板上學生給的連接詞，寫成文章。

在短短的recess後<及到另一教室 room276 上Carol老師的自然課。今天的單元是教水的表面張力。老師發下dropper滴管，燒杯，一分錢銅板，紙盤，紙巾。之後老師介紹步驟。第一老師請小朋猜在penny上可滴多少次而不會流出錢幣？

大家的猜測都是個位數。

發下道具

大家都小心翼翼的在實驗。

問大家實際能低多少滴。結果有的可滴到50滴。

老師問大家能低多少滴。有人滴到50滴。老師問為什麼數據不同？Denise說可能是因為滴的大小滴不同。

接著老師再問為什麼水會變成圓頂形？

是surface tension 表面張力。

老師發下學習單，讓大家紀錄這些實驗所觀察到的事實。

老師做解說

接著Carol再請大家重做一次，但這次不用滴到滿，之後再在上面滴一滴肥皂水，看結果會如何。

再次試驗

在班上的科學圖書。

自然課的上課規矩

Denise寫的好清楚喔！

William上Winnie老師西餐禮儀課的筆記。

結論

老師問我們孩子們線在在台北上什麼，順便寫下相關字彙。

在recess後又回到五年級教室，但上午上英文的這時就換到另一班去，所進行的單元一樣。因為要去圖書館選看帶回台北的書，所以我們很快幫學生照完像後即離開。

各組合照

兩點開始是由 Kelsey上的：介紹舊金山。

她先介紹這本工具書，再示範應如何在閱讀後座簡短的重點介紹。

之後她將要察的開頭字寫下。

將學生分成五組後，才發下工具書進行討論。

各組帶開，開始進行討論。

這是上午班國語課的片段。

圖書館的一角。

下午的中文課。

大家依次上前介紹舊金山。

經過這一堂課，相信大家對舊金山應該有更多更深入的認識。

滿滿的五箱書，可以讓仁愛的孩子提升閱讀的能力。希望我們也能互惠的，讓CAIS的學生們帶回相對的圖書，來幫助他們提升中文能力。

五箱琳瑯滿目的書，數量超過200本以上，讓這次的交流，增加許多意義。不僅是參加的學生受惠，沒來的學生也能透過這些圖書，增進語言能力。雖然連絡，運輸即打包很辛苦，但我們都非常高興能讓兩校交流更進一步。在此要再次感謝Heather的協助，並感謝Mr. Wright的鼎力支持。